L’ AUTORE

MAURIZIO PARODI DIRIGENTE SCOLASTICO LAUREA IN PEDAGOGIA - PERFEZIONAMENTO IN SOCIOLOGIA

Svolge, da oltre trent'anni, attività di ricerca, formazione, divulgazione in ambito socio-educativo.

Ha partecipato a trasmissioni:
- radiofoniche: Rai Radio 1, “Fahrenheit” (Radio tre), Radio Capital, Radio 24, RTL, Radio Montecarlo, Radio Popolare, Radio Vaticana, Radio 105, Radio Sound, Radio Novella 2000, Radio inBlu, Radio 3 (Svizzera)...
- televisive: Rai Uno, Canale 5, Rai 24, La7, TV2000, Primocanale, ClassTv...

Recensioni e interviste sono state pubblicate da:
- quotidiani: La Repubblica, Il Corriere della sera, Il Giorno, Il Giornale, Il Secolo XIX, La Gazzetta di Parma, Il Tirreno...
- riviste: La vita scolastica, Panorama, Il Venerdì, Gente, Focus, Liberal, ItaliaOggi, Famiglia Cristiana, Gioia, Dossier Medicina, Essere & Benessere, Marie Claire, Donna Moderna, Intimità...
- blog e siti web: corrierere.it, adnkronos.com, ilsalvagente.it, genitorichannelt.it, fattorefamiglia.com, onderoad.com, anobii.com/giovanigenitori, huffingtonpost.it, mentelocale.it, genitoridemocratici.it, vanityfair.it, repubblica.it, oggiscuola.it, ilfaro24.it, huffingtonpost.it, orizzontescuola.it, scuolainforma.it

Ha creato i gruppi facebook: “Basta compiti!” (oltre 9 mila iscritti) e “Docenti e Dirigenti a Compiti Zero” (oltre 300 iscritti)

Ha lanciato la petizione: “Basta compiti!” (oltre 23 mila adesioni)

Dal 2009 Conduce i Laboratori di Ri-Animazione del libro e di Scrittura creativa che hanno coinvolto migliaia di studenti, di ogni ordine e grado, e centinaia di docenti e genitori.


Pubblicazioni

Libri
1. Le funzioni obiettivo nella scuola dell’autonomia - Elementi di cultura organizzativa: delega, progettualità, gestione delle risorse umane, in collaborazione con Isabella Benzoni e Italo Bassotto, Edizioni Junior, Bergamo, 2000
2. Prefazione al volume, curato da Isabella Benzoni: Documentare? Sì, grazie, Edizioni Junior, Bergamo, 2001
3. Ecologica-Mente – Insegnamento dell’Ecologia/Ecologia dell’Insegnamento (a cura di), DPS Edizioni, Genova, 2002
4. Scuola: laboratorio di pace, Edizioni Junior, Bergamo, 2003
5. Il computer nella scuola dell’infanzia – Esperienze e riflessioni (a cura di), DPS Edizioni, Genova, 2003
6. Stili Cognitivi – Metodo Di Studio – Profili Pedagogici, Introduzione al volume: Antoine De La Garanderie Pedagogia dei mezzi dell’apprendimento e dialogo con l’alunno, Edizioni Erickson, Trento, 2003
7. La filosofia dello spazio, in Lo spazio del bambino, a cura di Isabella Benzoni, DPS Edizioni, Genova, 2004
8. Sugli indicatori di qualità, in A scuola di SIC, AA.VV., documentazione del Progetto europeo: Adotta un SIC, a cura della Regione Liguria, 2006
9. La scuola che fa male, Liberodiscrivere Edizioni, Genova, 2009
10. A scuola di ordinaria follia, in Pensieri sottobanco – La scuola spiegata alla mia gatta, P.Fasce–D.Paola (a cura di), Edizioni Erickson, Trento, 2010
12. Basta compiti! – Non è così che si impara, Sonda, Casale Monferrato, Alessandria, 2012
13. Gli adulti sono bambini andati a male – Per genitori, educatori e insegnanti che vogliono imparare a non insegnare, Sonda, Casale Monferrato, Alessandria, 2013
14. I compiti fanno male, Ebook, 2015

Articoli
1. Quando i bambini giocano con la luce, «La Vita Scolastica», Giunti, Firenze, n.10/86
2. Un anno ad Arzelato, «Quaderni di Informazione e Ricerca», Centro di documentazione, Massa, n.5/87
3. Dalla lavagna all’iconosfera, «Cooperazione Educativa», La Nuova Italia, Firenze, n.9-10/87
4. Sul valore del lavoro, «Lineamenti», GB, Padova, n.15-16/88
5. Lingua, linguaggi e comunicazione, «Educazione e Scuola», E&S, Ancona, n.25/88
6. La deriva della pubblicità, «Cooperazione Educativa», n.9-10/90
7. Il corpo parlante, «Cooperazione Educativa», n.12/90
8. Per chi suona la campanella, «Educazione e Scuola», n.38-39/91
9. Asino chi legge, «Cooperazione Educativa», n.4/92
10. Il (dis)piacere della lettura, «I Diritti della Scuola», Scuola Vita, Milano, n.4/94
11. La lettura dell’adulto, «L’Educatore», Fabbri, Milano, n.24/93
12. La preistoria della lettura, «Bambini, Juvenilia», Bergamo, n.8/93
13. Variazioni sul “tema”, «L’Educatore», n.5/93
14. Sulla (dis)continuità educativa, «I Diritti della Scuola», n.5/93
15. Raccontami una favola, Infanzia, «La Nuova Italia», Firenze, n.6/94
16. Le funzioni della comunicazione, «Vita dell’infanzia», Giunti, Firenze, n.1/94
17. Percorsi di educazione alla pace, «L’Educatore», n.20/95
18. Un libro da possedere, «Informazioni - I.R.R.S.A.E. Liguria», SAGEP, n.28/95
19. La pena della penna, «Gulliver News», Gulliver, Milano, n.2/95
20. La preistoria della lingua scritta, «Vita dell’infanzia», n.3/95
21. Scuola e TV, «Vita dell’infanzia», n.8/95
22. Il disagio scolastico, «Vita dell’infanzia», n.2/96
23. C’era una volta… il narratore, «Scuola Italiana Moderna», La Scuola, Brescia, n.13/96
24. La valorizzazione del gioco, «Vita dell’infanzia», n.4/96
25. Tema: il tema, «Primascuola», Armando, Roma, n.3/96
26. Che “figure”!…, «Vita dell’infanzia», n.4/96
27. Destrutturare la TV, «L’Educatore», n.16/96
28. Oltre il libro di testo, «Primascuola», n.1/97
29. La parola al computer, «Vita dell’infanzia», n.5/97
30. Fare spazio al bambino, «Scuola Italiana Moderna», n.15/97
31. La “mediazione” educativa, «Vita Dell’infanzia», n.5/97
32. Lo spazio dell’accoglienza, «Tre-Sei», inserto per la scuola materna de «L’Educatore», n.1/97
33. Il disagio del capo d’istituto, «Dirigenti Scuola», La Scuola, Brescia, n.1/97
34. Il progetto: un libro per amico, «L’Educatore», n.4/97
35. Leggere e scrivere lo spazio, «Vita dell’infanzia», n.8/97
36. Il verbo leggere non sopporta l’imperativo, «Tuttoscuola», Tuttoscuola, Roma, n.377/97
37. I postulati occulti, «Scuola Italiana Moderna», n.8/97
38. Competenza linguistica e sviluppo cognitivo e sociale, «L’Educatore», n.16/98
39. Sulla documentazione, «Vita dell’infanzia», n.3/98
40. Il fallimento scolastico, «Scuola Italiana Moderna», n.18/98
41. Quanto conta l’allievo in classe, «L’Educatore», n.23/99
42. Per una scuola accogliente, dossier de «I Diritti della Scuola», Petrini, Torino, n.1/99
43. La lingua degli orientamenti, «Tre/Sei - «L’Educatore», n.4/99
44. La scuola al servizio del bambino, «Dirigenti Scuola», n.1/99.
45. La riflessione linguistica, «Scuola Italiana Moderna», n.4/99
46. Oltre ASCANIO con ALICE verso l’autonomia, «Tre/Sei» - «L’Educatore», n.8/2000
47. Diritti, poteri, responsabilità e autonomia, «Dirigenti Scuola», n.4/2000
48. La pace s’impara giocando, «Vita dell’infanzia», n.7/00
49. Autovalutazione e valutazione di sistema, «Dirigenti Scuola», n.5/2000
50. Mal di scuola, ansia e insuccesso scolastico, «L’Educatore», n.4/2000
51. La valutazione dei docenti, «Dirigenti Scuola», n.4/2001
52. Lo sfondo integratore …non è solo un filo conduttore, «Tre/Sei» - «L’Educatore», n.16/2001
53. Il valore della scuola pubblica, «Bambini», Junior, Bergamo, n.3/2001
54. Dall’autoanalisi al miglioramento, «Tre/Sei» – «L’Educatore», n.18/2001
55. Compiti a casa e metodo di studio: un paradosso pedagogico, in «L’Educatore», n.19/2001
56. La scuola che respinge boccia se stessa, «L’Educatore», n.22/2001
57. Per una scuola capace di accogliere, «L’Educatore», n.23/2001
58. Genitori e alunni di fronte al primo giorno di scuola, «L’Educatore», n.24/2001
59. Sulla formazione… avvertenze e precauzioni d’uso, «Dirigenti Scuola», n.1/2001
60. Dall’accoglienza all’integrazione, «Tre/Sei - «L’Educatore», n.4/2001
61. La qualità della valutazione (parte prima), «Bambini», n.9/2001
62. La qualità della valutazione (parte seconda), «Bambini», n.10/2001
63. Gioco e riflessione linguistica, «L’Educatore», n.24/2002
64. Perché il verbo leggere non sopporta l’imperativo, «L’Educatore», n.22/2003
65. Sui questionari ai genitori, «Dirigenti Scuola», n.7/2003
66. Il film a scuola, «L’Educatore», n.23/2003
67. Sull’alfabetizzazione informatica, «Annali dell’Istruzione», Supplemento: Progetto R.I.So.R.S.E., vol.I, nn.3-4/2003
68. Educazione ambientale e rinnovamento della didattica, «L’Educatore», n.23/2004
69. www.telepax.it - Un sito sull’educazione alla pace, Informatica & Scuola, «Hugony», Milano, n.4/2005
70. Osservando la giornata educativa (parte prima), «Bambini», n.8/2005
71. Osservando la giornata educativa (parte seconda), «Bambini», n.9/2005
72. Una programmazione articolata e coerente, «Trekking», Clementi, n.19/2006
73. La scuola al servizio del bambino, «Dirigenti Scuola», n.1/2009
74. Per una nuova qualità dei compiti scolastici a casa, «Conflitti», C.P.P. Piacenza, n.1/2010
75. La scuola che fa paura, «Intrecci», Liceo “Cassini”, Genova, n.1/2010
76. Asino chi legge, «Terza pagina», Sovera, Roma, nn.22-23/2010
77. Laboratorio di Ri-Animazione del libro, «Rassegna dell'Istruzione», Le Monnier, Firenze, n.3/2011
78. Disarmare la valutazione, «Rassegna dell'Istruzione», n.4/2012
79. La scuola è violenta?, «Azione nonviolenta», Movimento Nonviolento, Verona, n.606/2014
80. I compiti, perché?, «Educazione Democratica», Edizioni del Rosone, Foggia, n.9/2015